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K-12科學測評研究項目2020年正式調研順利結束

2020-10-13 10:41:39

K-12科學測評研究項目自2018年實施以來,以整合和提升測評技術、培養命題隊伍、促進教師教學和學生學習為目的,從初期的測評框架建立、基地學校確立,到去年試題設計及試測分析,目前進入了項目最為關鍵的階段——建立形成學生在自然科學上的學習發展指標,以及相關內容、科學實踐領域上多維度的量表。


根據項目研究進展,結合疫情防控與學校教學組織有關要求,K-12科學測評研究項目組2020年正式調研活動定于9月16日組織實施。本次調研對象為本市四、六、八年級在校學生,共有43所基地學校、1.85萬學生參加。

為確保本次調研活動順利開展,9月15日,項目組召開2020年K-12科學測評研究項目調研基地學??紕张嘤枙?。43所基地學校有關負責人與項目組部分成員參加會議,上海市教育考試院院長、項目組負責人鄭方賢出席。

項目組協調員王鼎回顧了近三年的項目研究概況,介紹了項目研究過程、進展情況與階段性的研究成果,明確了本次調研實施要求與目的。項目組擬通過本次調研,針對學生在自然科學核心概念和實踐兩個領域的表現,建立相應維度的評價指標,并嘗試為學生、教師的課堂學習和教學提供報告,助力于課堂教學和學生學習的改進。

鄭方賢院長感謝各基地學校在項目研究過程中的積極協助與參與,希望大家再次認識K-12科學測評項目的意義,它是本市探索開發科學科目測評的一次完整實踐,具有重要意義。他強調了正式調研對于項目研究的重要性,希望各基地學校重視每個調研對象的個體獨立性,嚴格按照考務要求組織實施,確保調研活動科學有效。隨著考試改革的縱深發展,考試院組織實施的考試項目向義務教育階段延伸,鄭院長希望基地學校在今后進一步發展成為考試項目開發、教學實踐溝通的基地校,通過提升測評的科學性、拓展過程性評價,共同提升本市教育教學質量,促進學生學習成長。

本次調研活動在院長鄭方賢、副院長常生龍的領導下,前期準備與組織實施過程得到全體基地學校,院黨辦、后保與網信中心的協助與支持。9月16日晚,項目組順利完成所有調研材料的回收、拆包、清點與整理工作,完成掃描前期調試。9月17日開始掃描,預計本周完成。之后項目組將進行數據整理、分析,項目研究工作進入收尾關鍵階段。

 


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